VOKİ web aracı ile öğrencilerimiz avatarlarını oluşturup kendilerini tanıttılar.

Nasrettin Hoca Fıkraları

Yarım bırakılmış fıkraları tamamlama

Nasreddin Hoca bir gün yabancı bir köyde misafir olur. Cuma günü O'nu kürsüye çıkartırlar. Güzel bir vaaz verir. Herkes pek memnun kalır. Camiden çıkınca Hoca'nın eşeğini getirirler. Köylülerin hepsi ona hizmet etmek için adeta yarışırlar. Hoca eşeğine binerken biraz düşünür. Sonra eşeğin üstüne ters oturur. Herkes hayret eder. Köylülerden biri dayanamayıp sorar : 
- Hocam der. Kusura bakma ama eşeğe niçin ters bindiğini sorabilirmiyim?
Hoca tebesüm ederek cevap verir :
Arkamdan gelen var mı ? diye bakmak için


Kimi insanlar olmayacak hevesler peşinde koşup durur. Nasreddin Hoca böylelerine ders vermek istemiş bir gün. Elinde koca bir bakraç yoğurt mayasıyla gölün kenarına gelmiş. Başlamış kaşık, kaşık dökmeye : 
- Ne yapıyorsun Hoca ? demişler. 
- Göle yoğurt mayası çalıyorum, demiş kıs, kıs gülerek.
- Hoca hiç göl maya tutar mı?
- Tutarsa tutar ,tutmazsa balıklar yer.


Nasreddin Hoca hayvanlarına ağır yükler yükleyip onlara eziyet eden köylülerine iyi bir ders vermek istemiş. Bir gün eşeğine binerek köy meydanında dolaşmaya başlamış. İşin garibi dolu bir çuvalı da sırtına vurmuş, öyle geziyor. Şaşırıp sormuşlar : 
- Yahu Hoca Efendi, hem eşeğin üzerindesin, hem çuvalı sırtında taşıyorsun. Nasıl bir iş bu ? 
Hoca cevabı yetiştirmiş hemen : 
-Ben yükü, eşekte beni taşıyor! Gayet adil!

Hoca' nın canı et yemeği istemiş bir gün. Kasaptan iki kilo et alıp evine götürmüş. 
- Akşama güzelce pişir bunları, demiş hanımına. Ne var ki o gün eve hanımı misafirleri gelmiş. Kadıncağız eti pişirip onlara ikram etmiş. Akşamda bir tarhana çorbası çıkarmış. Hoca' nın önüne. 
- Et nerde demiş Hoca. Kadın doğruyu söyleyeceğine bir yalan kıvırmış. 
- Eti kedi yedi, demiş. 
- Getir şu kediyi bakalım demiş Hoca. Sonra teraziyi çıkartıp kediyi tartmış. Bakmışlar ki tam iki kilo geliyor. Hoca hanımına sormuş: 
 Tam bu sırada misafir gelen komşulardan biri elinde boş tabak ile gelir. Hanımına yemek için teşekkür eder. Bunu duyan hoca: 
- Yalancının mumu yatsıya kadar yanar!

Voice Thread ile Atasözleri Sözlüğümüz

Masal Kahramanları Boyama QR Code ve Quiver 3d

QR Code okuyucu ile öğrencilerimiz linki açabildi.
Quiver 3d Boyama sayfası ile öğrenciler boyadıkları masal kahramanlarının 3 boyutlu canlanmış halini izlediler.
http://www.quivervision.com/wp-content/uploads/2016/03/Q_Dotday_page.pdf

Maskot seçimi için Answer Garden aracı

Bildiğiniz Türk Masal Kahramanlarından ''Keloğlan, Nasrettin Hoca, Ali Baba ve Kırk Haramiler, Sedef Bacı, Hamur Bebek, Tasa Kuşu, Küllü Fatma, Tembel Mustafa, Tembel Kız.... '' Birinin ismini yazın . En çok oy alan kahraman maskotumuz olacaktır. Bol şanslar!
https://answergarden.ch/407311

Dayandığımız Kuram

‘Proje tabanlı öğrenme, bir çok farklı yaklaşımı kendi bünyesinde birleştirebilmektedir.’(Demirhan 2002) Proje Tabanlı Öğrenme gerçeğe uygun yapılar içine öğrencileri yerleştirir ve problem çözme ortamları oluşturur. Bunun sonucunda projeler sınıftaki ve gerçek yaşamdaki deneyimler arasında köprü oluşturmaya hizmet edebilir. Geniş zaman dilimi üzerinde öğrencinin etkin uğraşısını gerektirir. Proje tabanlı öğrenme aynı zamanda disiplinler arası etkileşimi de destekler.(Blumenfeld,1991)

Çalışmanın amacı

*Ana dilinin inceliklerini tanıma ve uygulama

*Ana dilini öğrenirken kendi kültürünü de keşfetme

*Günlük ders işlenişinde yeni öğrenme ve öğretme stratejileri ve yenilikçi web araçlarını kullanmak

*Disiplinler arası yaklaşımı sınıflarda uygulamak

*Akademik olarak öğrencilerin ana dil ders notlarını yükseltmek

*Öğrencilerimizin ana dil öğrenme isteklerini ve heveslerini arttırmak

* Öğrencilerin ana dil iletişimlerini konuşarak, yazarak, okuyarak, sunarak geliştirmek

Projemiz hakkında

Kalkınma Planı 593. Madde : "Bilgi çağının geçiş döneminde ihtiyaç duyulan insan gücü eğitimi için aktif olacak, derslerde bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımını sağlayacak yöntemler geliştirilecek ve yaygınlaştırılacaktır”. Bu kapsamda projemizin genel amaci: öğrencilerimizin bir araya gelmesi ile 21. yüzyıl  ihtiyaçlarina cevap veren yenilikçi bir eğitim  ögretim yaklasimi gelistirmek;  işbirlikli web  öğrenme araçları, eğlenceli oyunlar ile Türkçe derslerinde üretken, aktif olan ve kullandığımız dili yeterli ve kapsamlı biçimde kullanabilecekleri bir eğitim öğretim ortamı geliştirmektir. Öğrencilerin ürettikleri  materyalleri EBA ve Web 2.0  araçlari ile entegre ederek, proje tabanli ögrenme yaklasimi uyarinca çok yönlü bir egitim modeli ile kurumumuza katki saglamaktir.